Arbeitsgruppe Jugend i.H.

Aus Freiheit statt Angst!

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Die AKV Jugend i.H. gibt es in der geplanten Form leider noch nicht. Dafür steht auch das i.H. für „in Hoffnung“. Das Ziel ist, eine Gruppe sowie einen Raum für junge Leute aufzubauen, die nach Alternativen zu Facebook & Co suchen.
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Die AG Jugend i.H. ist ein Forum für junge Leute, die sich für die Themen des AKV interessieren und sich nicht in die Klauen von Facebook, WhatsApp & Co begeben wollen. Das i.H. steht für "in Hoffnung", weil die Gruppe zur Zeit noch im Aufbau ist und die richtige Gründung noch aussteht.
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== Ansprechpartner ==
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Diese Seite soll von Jugendlichen für Jugendliche sein. Eltern, Lehrer.innen und alle anderen älteren Interessierten können sich in der [[Arbeitsgruppe Zukunft|AG Zukunft]] austauschen.
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== ToDo ==
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*Junge Menschen direkt ansprechen: Schülerzeitungen, Geschwister, Verwandte, Bekannte
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*Multiplikatoren kontaktieren: Schulen (inkl. Grundschulen) / Schulleiter.innen / Lehrer.innen, Erzieher.innen Familie, Bekannte und alle *Menschen, die mit jungen Leuten zu tun haben
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*→Jede.r schreibt eigene alte Schule an: Ein Schreibenvorschlag gibt es https://aktivcongrez15.pad.foebud.org/19
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*junge Menschen befragen
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*Aufklärungsarbeit, Referendariatsschulungen, Unterrichtsmaterial, Fortbildung anbieten
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*Input einholen! #in welcher Form?
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*Expert.innen zum nächsten AKC einladen #Expert.innen wofür?
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*Für nächsten AktivCongress Jugendliche einladen
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*Grundlageninfos bei klicksafe.de ansehen, Lehrmaterialien bewerben #ist da schon was passiert?
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*Wiki-Seite aufsetzen
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*Mailadresse/-liste einrichten
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*Forum finden → dafür die Wiki-Struktur nutzen?
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*Name finden - ganz schnell
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*Youngsters ansprechen - alle!
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*inhaltliche Betreuung
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*admin. Betreuung
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== bereits existierende Projekte ==
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== Erste Schritte ==
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*Lions quest arbeiten zu Klassenzusammenhang und gegen Mobbing http://www.lions-quest.de/
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* trag dich auf unserer [https://listen.akvorrat.org/mailman/listinfo/akv-ag-jugend Mailingliste] ein.
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*Freiheitsredner http://www.freiheitsredner.de/
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* lade andere Menschen ein, sich auf der Mailingliste einzutragen.
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*No Spy #hat hier jemand einen Link?
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*Chaos macht Schule http://ccc.de/schule
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*http://studenten-machen-schule.de (Berlin, Hamburg/SH, Bayern) war sehr gut
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*Jugendserver in Bremen #wer hat da noch Infos zu?
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*http://www.jugendpresse.de/workshops-und-seminare/mobile-medienakademie/inhalte-der-workshops/ Workshops zu dem Thema „Medien machen“ und „Medien verstehen“
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== Themen junger Menschen im Internet ==
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== Ansprechpartner.innen ==
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*Youtube
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* [[Benutzer:Theresa|Theresa]]
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*Downloading
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* [[Benutzer:Leena|Leena]]
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*Musik
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*Filme / Serien
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*Facebook
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*Nachrichten
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== Jugendliche ==
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== ToDo ==
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*Fokus: Visuals, spricht Jugendliche an!
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*Namen finden
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*Wo es weh tut: Unmittelbare Folgen für das soziale Netz aufzeigen!
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*Leute suchen über Freund.innen, Schüler.innenzeitungen, Geschwister, Verwandte, Bekannte
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*Wie Problemfelder an konkreten Beispielen aufzeigen?
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*Aufgaben und Ziele der Gruppe finden
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**WhatsApp "Wahrheit, Pflicht, Zitrone"
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*Altersgrenzen festlegen
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**Altersgruppe: 12-16 Jahre
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*Erklärung: Ein Spiel, bei dem Jugendliche sich gegenseitig in einer WhatsApp-Gruppe auffordern entweder Wahrheit, Pflicht oder Zitrone zu wählen. Bei Pflicht werden Jugendliche z.B. aufgefordert ein Video von sich auf dem Klo zu machen oder sich etwas in die Vagina einzuführen. Die Videos müssen in der WhatsApp Gruppe gepostet werden. Tut man dies nicht, wird man sozial ausgegrenzt.
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*Probleme: WhatsApp, sozialer Druck, Leaks & unerwünschtes Weiterleiten
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**Spruch:
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**Heute: Wahrheit, Pflicht Zitrone. Video geht in der Klasse rum!
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**Morgen: Die ganze Welt lacht dich aus!
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**Sozialer Druck an sozialen Netzwerken teilzunehmen
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**Altersgruppe: ab 14 Jahre
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**Erklärung: Alle Freunde sind auf Facebook, ich muss auch auf Facebook sein!
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**Probleme: Angst soziale Teilnahme zu verlieren, Konformität, das was alle tun, Trends folgen, mitreden, das Internet vergisst nicht
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*Symbolisches Bild: "Tattoo" deiner Facebook Exzesse (du wirst die es nie wieder los, wie ein Tattoo)
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*Spruch: Heute ein Joint, Morgen Stress (Schule, Lehrstelle, Job)
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*Illustration: Foto von "Kloselfie"
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*Illustration: Foto von demjenigen "Freund", der Alkoholexzess filmt statt zu helfen
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== Literatur ==
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*Buch "Join the Club: How Peer Pressure Can Transform the World" Tina Rosenberg http://books.wwnorton.com/books/detail.aspx?ID=17101
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*Buch "Nudge: Wie man kluge Entscheidungen anstößt" Cass R. Sunstein http://www.ullsteinbuchverlage.de/nc/buch/details/nudge-9783548373669.html?cHash=2f35926ca13025f1f45f1552a080b78e
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*Webattack von Roman Maria Koidl - Goldmann Verlag http://www.randomhouse.de/Taschenbuch/WebAttack/Roman-Maria-Koidl/e455537.rhd
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*Das Google-Imperium von Lars Reppesgaard - Murmann Verlag http://www.murmann-verlag.de/das-google-imperium.html
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*The Snowden files von Luke Harding - Faber and Faber Ltd. http://www.faber.co.uk/9781783350353-the-snowden-files.html
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*Black out von Marc Elsberg - Blanvalet Verlag http://www.randomhouse.de/Buch/BLACKOUT-Morgen-ist-es-zu-spaet-Roman/Marc-Elsberg/e394832.rhd
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*Die Datenfresser von C.Kurz und F.Rieger - Fischer Verlag http://www.fischerverlage.de/buch/die_datenfresser/9783596190331
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*Ich glaube, es hackt! Von Tobias Schrödel - Springer Spektrum Verlag http://www.springer.com/de/book/9783658042455
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*Web Hacking (für Programmierer) von Manuel Ziegler – Hanser Verlag http://www.hanser-fachbuch.de/buch/Web+Hacking/9783446440173
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Aktuelle Version

Die AG Jugend i.H. ist ein Forum für junge Leute, die sich für die Themen des AKV interessieren und sich nicht in die Klauen von Facebook, WhatsApp & Co begeben wollen. Das i.H. steht für "in Hoffnung", weil die Gruppe zur Zeit noch im Aufbau ist und die richtige Gründung noch aussteht.

Diese Seite soll von Jugendlichen für Jugendliche sein. Eltern, Lehrer.innen und alle anderen älteren Interessierten können sich in der AG Zukunft austauschen.

Erste Schritte

  • trag dich auf unserer Mailingliste ein.
  • lade andere Menschen ein, sich auf der Mailingliste einzutragen.

Ansprechpartner.innen

ToDo

  • Namen finden
  • Leute suchen über Freund.innen, Schüler.innenzeitungen, Geschwister, Verwandte, Bekannte
  • Aufgaben und Ziele der Gruppe finden
  • Altersgrenzen festlegen
Persönliche Werkzeuge
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